Εκπαιδευτική παρέμβαση για τη διαμόρφωση σχολικής αποθήκης σε βιβλιοθήκη/αναγνωστήριο με τη χρήση λογισμικού 3d μοντελοποίησης

Περίληψη

Η παρούσα εργασία εστιάζει σε ένα πραγματικό έργο που βρίσκεται σε εξέλιξη στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αμαρουσίου και αφορά τη μετατροπή σχολικής αποθήκης σε βιβλιοθήκη/αναγνωστήριο. Ο επαναπροσδιορισμός της χρήσης του εν λόγω χώρου κρίθηκε απαραίτητος, καθώς, ελλείψει άλλων χώρων, στο σχολείο δεν υπήρχε οργανωμένη βιβλιοθήκη. Η κοινή παραδοχή των μελών της σχολικής κοινότητας, ότι η δημιουργία σχολικής βιβλιοθήκης/αναγνωστηρίου θα βοηθήσει ουσιαστικά στην αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου και στην καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, αποτέλεσε το εφαλτήριο αυτής της προσπάθειας. Παράλληλα, επιδίωξη μας αποτελεί η δημιουργία ενός ελκυστικού, αισθητικά άρτιου περιβάλλοντος που υπερβαίνει τον παραδοσιακό ρόλο της βιβλιοθήκης ως χώρο μελέτης και δανεισμού βιβλίων και μετασχηματίζεται σε ζωντανό κύτταρο πολιτισμού όπου η φιλαναγνωσία συνυπάρχει με την τέχνη, τη δημιουργική έκφραση και την επικοινωνία. Επιπλέον, εκτιμήθηκε ότι η ενεργός συμμετοχή των μαθητών/τριών θα καλλιεργήσει το αίσθημα του «ανήκειν» και θα καταστήσει τη βιβλιοθήκη πόλο έλξης για τα παιδιά. Αναθέτοντας στους/στις μαθητές/τριες πρωταγωνιστικό ρόλο στο σχεδιασμό και στη διαμόρφωση της αίθουσας, ενισχύουμε τη σύνδεσή τους με τον χώρο, ο οποίος νοηματοδοτείται προσωπικά και συλλογικά, απεκδύεται τον απρόσωπο χαρακτήρα του και αποκτά διακριτή ταυτότητα. Στη βάση των προαναφερθέντων υλοποιήθηκε εκπαιδευτική παρέμβαση με αντικείμενο τον σχεδιασμό της βιβλιοθήκης/αναγνωστηρίου, στο πλαίσιο του μαθήματος «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων» της Α΄ τάξης ΕΠΑ.Λ. Σκοπός της παρέμβασης είναι η επιλογή της βέλτιστης σχεδιαστικής λύσης για τη διαμόρφωση του χώρου της βιβλιοθήκης, αξιοποιώντας τις προτάσεις των μαθητών/τριών. Για την πραγματοποίηση της παρέμβασης, επιλέχτηκε η διδακτική προσέγγιση του «κύκλου σχεδιασμού προϊόντων», καθώς παρέχει τη μεθοδολογία για την έρευνα και την ανάλυση ενός προβλήματος, τη δημιουργία σχεδιαστικών προτάσεων, τη σύγκριση και την επιλογή της βέλτιστης λύσης βάσει προκαθορισμένων προδιαγραφών. Για τον σχεδιασμό, χρησιμοποιήθηκε το ελεύθερο λογισμικό τρισδιάστατων απεικονίσεων “3d Homestyler”, το οποίο παρέχει ρεαλιστική οπτικοποίηση των χώρων και του εξοπλισμού ενώ ταυτόχρονα αποτελεί ένα εργαλείο εύχρηστο, ιδανικό για μαθητές/τριες που δεν έχουν εξοικείωση με προγράμματα CAD.